调动感官的小组(Sensory Small Groups
调动五种感官,来帮助小组组员参与。
作者:丹尼˙万˙卡尼尔(Danny R. Von Kanel)

研究表明,我们只能记住所听到的10%、所看到的20%、既听到又看到的65%,但我们能记住同时听过、看过与做过的90%。 加入味觉和嗅觉,能让你有机会调动全部五种感官来帮助组员参与,虽然有时候在小组里这样实行不那么容易。
 
你若那样做,他们就会找到意义
 
演绎真实的圣经故事能感染组员,让他们与主更深入地同行。因而,请考虑让组员把圣经的重要历史事件表演出来。比如,模拟耶稣与因行淫被抓的妇女之间的互动。辅以一个现代版的故事,例如某人在商店里偷东西,并讨论这两个情景。它们有什么相似性?有什么不同?论及饶恕时,你会想到什么经文?
 
有时候,活动身体能增强参与度,进而带来更深层的应用。比如你可以让所有同意某一句话的组员走到房间一边,不同意的走到另一边。例如:“饶恕对我来说很难”(或者类似的内容) 。等组员站好队后,请他们分享为什么做这样的选择。
 
在下表中为你的选择打分,其中1代表“从不”,3代表“有时”,5代表“非常频繁”。
 
在破冰活动时,我透过让组员在房间里走动来调动他们的参与,频率有多高?
 
1                      2                        3                         4                         5
 
我让他们在房间里走动来对聚会中所学内容进行回应,这种方式的频率有多高?
 
1                      2                        3                         4                         5
 
我让组员表演圣经故事来调动他们参与,这种方式的频率有多高?
1                      2                        3                         4                         5
 
我让组员们进行实际操作来帮助他们学习的活动这种方式的频率有多高?
1                      2                        3                         4                         5
 
 
如果可以亲身经历,他们将体验历史性的时空    
     
正如面包圈和咖啡会令人感到兴奋,海鲜饭和小龙虾代表了新奥尔良的特色菜系,其他食物也能把我们带到圣经记述的地方。
 
考虑以下几项:
  • 大麦(《路得记》2:23)
  • 饼(《路加福音》22:19)
  • 玉米(《路得记》2:14;《撒母耳记上》17:17)
  • 无花果(《民数记》13:23;《撒母耳记上》25:18)
  • 蜜(《申命记》8:8)
  • 橄榄和橄榄油(《利未记》2:4;《申命记》8:8)
 
每当你查考这一类的经文时,想办法让小组在读完经文后,有品尝这些食物的体验。请小组想象圣经故事的地理位置,让味觉细胞带他们去那里。
 
在下表中为你对味觉的使用来打分,其中1代表“从不”,3代表“有时”,5代表“非常频繁”。
 
我用食物来营造聚会气氛的频率有多高(比如,用蛋糕来定庆祝的基调)?
 
1                      2                        3                         4                         5
 
我将食物或味觉与所学内容联系起来的频率有多高?
 
1                      2                        3                         4                         5
 
 
你若能闻到,它们就会为你找到参照点。
 
嗅觉是很有能力的,所以要让气味来描述上帝的故事中的一些元素。当提到浪漫的爱情时,思考用《雅歌》5:13中百合花和玫瑰的味道。当谈到祭司的恩膏时(比如《出埃及记》30:24),使用研磨的肉桂。当查考马利亚用香膏膏耶稣的经文时,拿出一些贵重的香水,让香气充满整个房间。
 
其他味道能把你们小组带到上帝话语中其他的参考点。请考虑:
  • 菖蒲(赛43:24)
  • 牛膝草(利14:4、49)
  • 小茴香(太23:23)
  • 番红花(歌4:14)
 
在下表中为你对味觉的使用情况打分,1代表“从不”,3代表“有时”,5代表“非常频繁。”
 
我使用气味来为聚会定基调或使用气味与我们正在学习的内容建立联系的频率有多高?
 
1                      2                        3                         4                         5
 
 
你若带着同理心说话,他们就会听。
 
当小组组员觉得你能感受到他们的需要和伤害(即彰显同理心)时,他们就能很好地与你所讲的内容连结。确定每个组员所表达的情感,能最好地达到这个目的。注意他们的身体语言、脸部表情的变化,以及说话语气。对他们的情感进行回应,例如问:“因此你感到很难过?”
 
用怜悯的心来讲话和帮助,源于持续地花时间屈膝为小组祷告。而且,你个人与上帝的同行会在你用爱心说话上产生影响。你越爱耶稣,就越爱组员。这种情感会在我们的沟通中流露出来。
 
在下表中为你用同理心说话的表现打分,1代表“从不”,3代表“有时”,5代表“非常频繁”。
 
我为每位组员提名祷告的频率有多高?
1                      2                        3                         4                         5
 
我留意组员的动作、面部表情变化、和说话语气的频率有多高?
1                      2                        3                         4                         5
 
我回应组员发言的频率有多高?
1                      2                        3                         4                         5
 
我感受到组员情感和需要的频率有多高?
1                      2                        3                         4                         5
 
我回应组员情感和需要的频率有多高?
1                      2                        3                         4                         5
 
 
若能看见它,他们就会理解
 
经文的意思一旦透过视觉和文字图画(用文字作生动描绘)来传递,就更加容易理解。视觉可以用多种形式呈现:图画、照片、实物、油画、展览、横幅、幻灯片等等。当然,在跟小组演示之前,自己先要对每种类型的使用进行练习,达到衔接流畅的地步,好让视觉效果能增强你的文字表达。
 
没有什么比生动的故事更能抓住人心。文字图画能唤起宝贵的记忆,探索情感的深度,激发听众更好地服事。让故事更好地表达上帝的道,而不是把圣经当作其他故事的装饰品。
 
在下表中为你使用视觉辅助的情况评分,1代表“从不”,3代表“有时”,5代表“非常频繁”。
 
我在聚会中运用视觉效果(比如,素描、照片、讲义、实物、幻灯片)的频率有多高
1                      2                        3                         4                         5
 
我在小组聚会中使用故事的频率有多高
1                      2                        3                         4                         5
 
我鼓励小组组员讲故事的频率有多高
1                      2                        3                         4                         5
 
 
——丹尼˙万˙卡尼尔(DANNY VON KANEL )serves as Music and Education Minister at Fairview Alpha Baptist Church in Coushatta, Louisiana; copyright 2011 by Christianity Today.
 
 
 
本文选自小组同工训练工具:《你在调动每个人参与吗?》,最近将于“建造教会领袖”(www.BCL-Chinese.net)网站正式推出!